全域体育是什么？
“全域”，是相对于“部分”而言的。与“全域”相对应的是“局部”——任何事物都有其两面性； “体育”——教育领域里的一个专项；
“运动——竞技体育、全民健身两个范畴 那么，从上述概念中提取关键词进行概念定义的话——“全人”“素质”“生活”（当然还有“体育”） ——这就是我们一直在探索和实践的“全域体育”的概念框架。 什么是“全人”呢？ “全人”就是人的全面发展。它包括两个方面：一是生理的健康发展，二是心理的健康发展。二者相互联系又互为补充。我们的“全人”概念不仅包含着身体的要素和健康的因素，也融进了心理学的成分和精神生活的内容。因为，只有当我们的身体和心理都保持健康的状态时，才能充分发掘人的潜能，发挥人的主观能动作用，实现人的主体价值。 我们一直在努力让“健康”从一种单纯的概念融入到学生成长的全过程之中，让“体育锻炼”从一种单纯的技能训练融入到学生的学习生活中，使“体育运动”的价值得到全面而充分的体现。
在教育系统中树立“全域体育”的理念，构建“全域体育”的课程体系，实施“全域体育”的教学模式，推动“全域体育”的评价改革……这不仅是学校体育工作面临的新课题，也是社会文明进步对学校体育工作提出的新要求。