体育评价方式有哪些？
在体育教育中，对学生的评价主要采取量化评价与质性评价相结合的方式。 1.量化评价 即采用定量方式对学生体质健康状况、身体素质和运动技能等进行的评价。包括运动参与（20分）、运动技能（30分）、身体形态（10分）、生理机能（30分）、身体素质（50分）共五方面的内容，每方面各设单项指标进行考查。
量化的评价方法简单易于操作，能较好地避免评价的主观片面性和人为因素，是体育考试及教学效果评定中最常用的一种评价方法。但它的不足在于不能对学生们的运动能力、身体形态、生理机能等进行动态的考察和分析。而且由于受测试仪器设备条件的限制，目前对于身体形态、生理机能等的测量多为定性评估，难以做到精细和量化。
2.质性评价 相对于量化评价而言，它具有主观性强、不易操作、难以量化等特点。但它能够提供关于学生体育学习的过程与学习的质量较为完整的信息，有助于教师全面系统地了解和诊断学生在体育学习中遇到的困惑和问题，从而有针对性地帮助学生消除疑惑，解决困难，提升体育技能和体能，进而提高学生学习的效果和质量。
常见的质性评价的方法有观察法、问卷法、访谈法和案例研究法等等。其中，观察法的应用最为广泛。它一般分为实验组和对照组两种，通过对比两组被试者在某些行为或能力上的差异而得到有关的结果。